近日，教育部公布第二批全国融合教育典型案例名单，朝阳市凌源市特殊教育学校刘颖撰写的《普特融合 静待花开》成功入选。这一标志性成果，为我市推进普特融合教育提供了可借鉴的实践样本。

　　刘颖是凌源市特殊教育学校资源中心巡回指导教师，服务于三家子中小学随班就读的特殊儿童及其他有特殊需要的学生、教师和家长。她在实践中探索出一套可复制、可推广的普特融合工作路径，为特需学生搭建成长桥梁。

　　在案例实践中，刘颖依托专业评估工具，结合家长访谈与课堂跟踪，建立专属成长档案，量身定制个性化教育计划。她协调学校构建“1+N”融合教育支持体系，即1名特需学生由多个部门和教师共同参与教学活动，通过打造无障碍校园、定制学科支持、关注情绪健康等措施创设融合环境。同时，协助班主任开展主题班会，组建班级爱心小组，以同伴陪伴帮助特需学生收获归属感。

　　历经两年实践，学生在社交、自理、协作、学习等方面实现全面进步。该案例不仅关注特需儿童个体成长，更传递了尊重差异、接纳不同的教育理念，彰显了我市特殊教育工作者科学的育人方法与深厚的育人情怀，有效推动普特融合工作走深走实。